ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ, ਵਰਤਮਾਨ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਿਆਂ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ: ਡੀ. ਰਾਮਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਰਾਓ

ਅਖਿਲ ਸਿੱਖਿਅਾ ਵਿਦਿਆ ਭਾਰਤੀੀਅਾ ਦੀ ਪੂਜਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਸ਼੍ਰੀ ਡੀ. ਰਾਮਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਰਾਓ ਦਾ ਪ੍ਰੈਸ

ਛੇ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਅਕਾਦਮਿਕਾਂ, ਬੁੱਧੀਜੀਵੀਆਂ, ਚਿੰਤਕਾਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਹਿਰਾਂ , ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਦੇ ਲਾਭਪਾਤਰੀਆਂ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ, ਭੂਗੋਲਿਕ ਖੇਤਰ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਤਕਰੀਬਨ ਇੱਕ ਲੱਖ ਪਿੰਡਾਂ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ, ਕਈ ਸੈਮੀਨਾਰ-ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ, ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਉਡੀਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ -2020 ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿਚ ਉਪੱਲਬਧ ਹੈ। ਯਕੀਨਨ, ਇਹ ਇਕ ਤਬਦੀਲੀ ਵਾਲਾ ਅਤੇ ਨਵਾਂ ਰਸਤਾ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲਾ ਕਦਮ ਹੈ,ਜਿਸ ਦੀ ਪੂਰਜੋਰ ਸਲਾਘਾ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਸਮੁੱਚੀ, ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ, ਸਰਬ-ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵੱਲ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਦਮ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ 21 ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ-ਨਿਰਮਾਣ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਰਾਹ ਪੱਧਰਾ ਕਰੇਗੀ। ਵਿੱਦਿਆ ਭਾਰਤੀ ਨੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ -2020 ਦਾ ਦਿਲੋਂ ਸਵਾਗਤ ਕਰਦੇ ਹੋਇਆਂ ਆਪਣਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਜ਼ਾਹਿਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿਚ ਸਫਲ ਹੋਵੇਗੀ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਬਿੰਦੂਆਂ ਵਿਚੋਂ, ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਵਿਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਬਦੀਲੀ ਇਸ ਨੂੰ 5 + 3 + 3 + 4 ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ।ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੂਰਵ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਤੋਂ ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਤੱਕ ਸਰਵਜਨਕ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ ਹੈ।

ਮੁੱਢਲੀ ਬਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲ ਦਾ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਢਾਂਚਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਾਰ ਬਣਾਏਗਾ, ਨਾਲ ਹੀ ਸਿਹਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਪੋਸ਼ਣ, ਸਵੈ-ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਖੇਡਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰੇਗਾ। ਦੇਸ਼ ਦੇ 10 ਲੱਖ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਲੱਗਭਗ 7ਕਰੋੜ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਵਿਚ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋਵੇਗਾ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬਹੁ-ਪੱਖੀ ਰਸਮੀ ਅਤੇ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਨਵੀਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਦਾ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਹਿਲੂ ਕਿਹਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਸੰਮਲਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਰੂਪ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਛੜੇ ਵਰਗਾਂ ਵੱਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਪਾਏ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵੀ ਹੈ। ਜੀਵਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੁਆਰਾ ਭਾਰਤੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੋਚ ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਡਿਜੀਟਲ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਬਹੁਭਾਸ਼ਾਤਮਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਲ ਅੱਜ ਦੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਸਿਰਫ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀਆਂ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ ਸਗੋਂ ਕਾਰਜ ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਲ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਮਰੱਥ ਸਾਬਿਤ ਹੋਵੇਗੀ।

ਬਹੁ-ਪੱਖੀ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ‘ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸੰਬੰਧੀ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਇਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸਰਬਪੱਖੀ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ।ਇਸ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਚੰਗੇ ਨਤੀਜੇ ਝਲਕਣਗੇ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨਾਲ ਜੁੜੇ] ਸ਼ਾਇਦ ਹਰ ਕੋਈ ਅਧਿਆਪਕ-ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਨਵੀਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ -2020 ਕਈ ਪੱਧਰਾਂ ‘ਤੇ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਰਬ ਵਿਆਪਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ 2021 ਤਕ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਕੁਝ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੁਧਾਰ ਲਿਆਏਗਾ.

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਵੀ ਕਈ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੇ ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਕਈਂਂ ਦਾਖਲੇ ਬਹੁ-ਵਿਕਲਪੀ ਦਿੱਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਕ ਬਿਹਤਰ ਵਿਕਲਪ ਹੋਣਗੇ. ਕਈ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦਾ ਅਭੇਦ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਗਠਨ ਵੀ ਇਕ ਸਵਾਗਤਯੋਗ ਕਦਮ ਹੈ। ਨਵੀਂ ਕੌਮੀ ਖੋਜ ਦੁਆਰਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਦਾ ਏਕੀਕਰਨ ਵੀ ਖੁਸ਼ੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਦਾ ਜਿਹੜਾ ਨਮੂਨਾ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਵੇਖਦਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅਤੀਤ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖ ਕੇ, ਮੌਜੂਦਾ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦਿਆਂ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦਿਆਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਨਕਲਾਬੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ।1968 ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਤੋਂ ਹੁਣ ਤੱਕ ਆਈਆਂ ਅੌਕੜਾ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਹੈ।ਵਿੱਦਿਆ ਭਾਰਤੀ ਇਸ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਗ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਭਰੋਸਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਸਬੰਧਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਵਿਦਵਾਨਾਂ, ਬੁੱਧੀਜੀਵੀਆਂ, ਵਿਦਵਾਨ ਚਿੰਤਕਾਂ, ਵਿਦਵਾਨਾਂ, ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਹਿੱਤ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਉਪਰਾਲੇ ਲਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ -2020 ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।

 

Facebook Comments

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *